Sommaire

• Mon enfant & moi
• Manger bio à tout âge
• Les alternatives au lait de maman
• Des jeux à vivre
• Des enjeux sanitaires
• Allaiter or not allaiter ?
• Dormir avec son bébé : pour ou contre ?
• Quand l’enfant paraît
• La génération du choix
• Élever son enfant autrement
• Manger
• Diversifier : quand et comment ?
• La viande : une nécessité ?
• Local et de saison
• Transmettre le plaisir de la table
• Être en pleine forme
• Ce qui se cache dans les jolis flacons
• Faire le tri
• Garanties du bio
• Des montagnes de couches
• Et hop, en machine !
• Pour une santé de fer
• La médecine traditionnelle : vaccination et antibiotique
• Et les vêtements ?
• Chambre riche en polluants
• Câliner
• Porter bébé : en route pour la liberté
• Ménager sa monture
• Trouver sa propre formule
• Jouer
• Quel jouet pour quel enfant ?
• Des enjeux sociaux et écologiques
• Les alternatives : les labels
• Les adultes de demain
• Des jouets à partager
• Requiem pour un jouet
• Apprendre
• Choisir l’éducation non violente
• L’école publique pour tous ?
• La nature est mon cahier
• Apprendre à vivre ensemble
• Les écoles alternatives : comment choisir ?
• Les « nonscos » et les « déscos »
• Le retour au système classique
• S’ouvrir au monde
• La fin de la fusion : se séparer
• Une deuxième maison : chez la nounou
• Crèches : initiation à la collectivité
• Se préparer à la société de consommation : la pub et les marques
• Quel rôle pour la télé ?
• Société de consommation : attention armes massives
• Aller plus loin : la simplicité volontaire ?
• Et après ?
• La crise d’adolescence : un passage obligé ?
• Des écueils à éviter
• Un deuil à faire
• Demain, un monde nouveau

L’école publique pour tous ?

Pour la quasi-totalité des enfants, l’école est l’établissement public du quartier ou de la commune. Formidable creuset qui permet aux enfants, de tous les milieux, d’accéder à la lecture, à l’écriture, aux mathématiques, gratuitement et sans discrimination, c’est aussi un lieu de vie essentiel à l’enfant… Malheureusement, pour quelques enfants, l’adaptation au système n’aura jamais lieu. On estime que 15 % des enfants d’une classe d’âge sont en échec scolaire. Pour certains parents, l’école ne s’intéresse qu’au développement intellectuel, d’autant plus qu’elle s’est récemment recentrée sur « les fondamentaux ». Quand on souhaite élever son enfant autrement, il est possible de compléter l’instruction livrée par l’école.